工商银行鹰潭分行积极开展经理包点联动提效活动

为贯彻落实党中央和总、省行关于深入开展“二学一做”教育实践活动的精神和要求，彻底转变机关工作作风，提高工作效率，以实现绩效强行目标，工商银行鹰潭分行积极开展“经理包点联动提效”为内容的教育实践活动。

一、明确指导思想。该行一方面，通过到网点一线学当大堂经理活动，使分行部门负责人亲身体验基层工作的困难，了解员工的饥苦，通过换位思考，转变工作作风，去除工作中存在的官僚主义和形式主义，想网点之所想，急员工之所急，一心一意为基层着想，以送产品、知识和管理下基层等形式的实际行动，帮助基层解决工作中自身不能解决的一些实际困难，改善工作环境，提高绩效水平。另一方面，通过部门下基层活动，调研网点优化改造，协助支行解决网点发展短板问题，提升网点的市场综合竞争能力

二、确定活动内容。

（一）分行每个部门分别和一个需要优化的网点结对，在规定时间内（1-3个月），每名正、副职要到联系点至少做一天大堂经理。

　　（二）积极开展送知识、产品和管理到基层系系列活动。

　　（三）以座谈会、个别谈话等形式积极开展调研活动，撰写调研报告。

　　三、提出具体要求

　　（一）忘记自己的真实身份，把自己当一名网点工作人员，严格按照联系网点的作息时间、劳动安排和工作要求，认认真真地工作，深刻体验基层生活，不走形式，不走过场。

　　（二）精心选择目前急需的新产品、新知识和新技能及新的管理理论，以实物或培训的形式送到基层网点，不应付事儿，不敷皮了草。

　　（三）每个部门到联系点，至少举行一次联系点员工座谈，做一次调研，写一篇有价值的调研报告。

　　（四）包点部室（中心）不提过分要求，不给联系点及所在支行增添不必要的负担，联系点及所在支行不迎来送往，不搞宴请，不赠送纪念品。

　　四、监督考核。为保证每项措施及时有效落实，利用内部网络开辟“监督角”，对工作效率低，推委扯皮、延误工作和不做为的现象和行为在全行爆光。

　　“二学一做”教育实践活动结束后，通过工作业绩的提升、服务的优化、效率的提高、收入的增加和面貌的改变来检验各部门教育实践活动的开展实效。结合“十佳部门经理”评选活动，对表现突出的部门，在全行范围内大张旗鼓地表彰，弘扬先进；对落后的部门，要进行严厉批评。对民怨较大、问题突出且没有明显改进的部门，要严肃问责，必要时，对其主要责任人调整岗位、降级或撤职。