春风化雨，润物无声-浅谈家风

       “人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰……”幼子还不满两岁时，就能够郎朗上口的背诵《三字经》这一段，这也是他会背的第一首古文。没有刻意而为之，只是还在襁褓之时，多媒体的循环播放，有一天，他居然能郎朗上口地背诵，而我也有幸重读《三字经》，品味故事中做人做事的道理，中国传统的启蒙教材，也是幼子给予我的馈赠，从孩子身上可以学到很多，和孩子一同“成长”。
    孩子一天天在长大，从蹒跚学步到牙牙学语，2岁2个多月，就有“十万个为什么”的执拗，“这是什么东西？”“那是什么呀？”，摆在我面前的难题，再也不是挑选什么品牌的奶粉，而是该给予他怎样的教育。
方孝儒说：“爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。”教材永远只是蓝本，父母的言行才是孩子的榜样。这点，我感触很深。
      由于工作关系，我添加了省分行一位员工的微信。她爱晒晒带娃日常。一日，我看到她的一个小视频：她带着2岁多点的娃学骑三轮车，紧随其后，拍着视频，小孩子骑车晃晃悠悠，她在后面一路喊着“小心，别撞到'别人'啦！”，一句“别人”（方言，为他人），让我感慨良多，或许我们日常更多的会听到“小心，别被撞到！别摔了！”。我想，这种善良和礼让他人的良好品格，是2岁孩子无法从书上启迪到的教诲，而是家长品格的潜移默化。好的教育，源于生活中的点点滴滴。何谓家风？一个朋友圈视频，就给了我最深的思考。
       带孩子去游乐园玩，总免不了遇到“熊孩子”。一日，我带着孩子去游乐园玩，看到一个“熊孩子”将海洋球一个个抛掷出池外，扔向和他嬉戏的父亲，很快池外的地上就堆积了一些海洋球。恰巧路过一个小孩，被地上的海洋球绊倒摔跤。此时那位父亲看了一眼，视若无睹，继续和孩子疯闹，也许是看到地上的海洋球被堆积得越来越多，随即将孩子抱走，“逃离现场”，改换旁边的滑滑梯项目。另一位父亲，看到了这一幕，默默上前将海洋球一个个捡起放回池子，并鼓励身旁的幼子和他一起做，以免海洋球绊倒更多的小朋友。他的儿子把它当做一个游戏和父亲一起将地上的海洋球一颗颗放回池中，很开心。我不知道一个三四岁的孩子是否真的明白爸爸的初衷，但是有一点我是相信的，没有天生的熊孩子，只有错误的教育方式和缺位的父母。孩子沐浴着爸爸的暖暖阳光，定会茁壮成长。或许这些举动微不足道，但正是这些细微之处，最有力量！
        我们读《颜氏家训》—“积财千万，不如薄技在身”，学习颜氏训诫子孙不断加强学习，拥有一技之长的道理；读《朱子家训》—“一粥一饭，当思来之不易”，牢记勤俭节约的传统美德；读《诫子书》—“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，体味诸葛亮临终写给儿子的家书，学会修身养性，宁静淡泊，戒骄戒躁。
传统中国，“家国一体”，“家”是缩小的“国”，“国”即放大的“家”。在十八届中央纪委六次全会上，习近平同志多次强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修家、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边的工作人员。”
      家风正，民风淳，国家兴！